為加強(qiáng)研究生培養(yǎng)管理與監(jiān)督，全面提高研究生培養(yǎng)質(zhì)量，1月11日，地理科學(xué)學(xué)院于J3-01舉辦了2024級(jí)學(xué)科教學(xué)（地理）碩士研究生實(shí)習(xí)中期匯報(bào)，郜彗副教授、張向敏副教授、史興俊副教授擔(dān)任評(píng)委，2024級(jí)全體學(xué)科教學(xué)（地理）碩士研究生共20人參加了匯報(bào)。

本次匯報(bào)采取線上線下相結(jié)合的形式，分學(xué)生匯報(bào)和評(píng)委點(diǎn)評(píng)兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先，參加中期答辯的研究生依次圍繞實(shí)習(xí)學(xué)校概況、教學(xué)工作內(nèi)容、班級(jí)管理實(shí)踐、教育科研進(jìn)展以及個(gè)人反思與未來規(guī)劃等方面，詳細(xì)闡述了在聽課備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、教研活動(dòng)、班主任工作等方面的具體實(shí)踐與深刻體會(huì)，充分展現(xiàn)了他們?cè)趯?shí)踐中深化理論認(rèn)知、在反思中提升專業(yè)能力的成長歷程。評(píng)委老師們針對(duì)同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)實(shí)踐過程中遇到的各類問題與困惑，精準(zhǔn)剖析、逐一解答。學(xué)生匯報(bào)完成后，郜彗副教授作總結(jié)發(fā)言，她充分肯定了同學(xué)們的實(shí)踐成果，并圍繞三個(gè)方面對(duì)同學(xué)們下一階段的實(shí)習(xí)與學(xué)習(xí)提出了殷切期望：一是要“找差距”，既要對(duì)照優(yōu)秀教師反思自身在教學(xué)技能、課堂管理等方面的不足，也要與同學(xué)相互借鑒，在對(duì)比中明確提升方向；二是要“明思路”，要聚焦教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)制定改進(jìn)計(jì)劃，同時(shí)圍繞畢業(yè)論文研究方向，在后續(xù)實(shí)習(xí)中有序開展調(diào)研與案例積累，推動(dòng)實(shí)踐與科研深度融合；三是要“擔(dān)使命”，要深刻認(rèn)識(shí)地理學(xué)科的育人價(jià)值與新課標(biāo)要求，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感，努力做一名有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)奈磥斫處煛?/span>

長期以來，地理科學(xué)學(xué)院高度重視教育碩士研究生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，實(shí)習(xí)中期匯報(bào)作為檢驗(yàn)學(xué)生實(shí)習(xí)成果的重要環(huán)節(jié)，為同學(xué)們搭建了交流學(xué)習(xí)、反思提升的優(yōu)質(zhì)平臺(tái)。此次匯報(bào)不僅全面展現(xiàn)了 2024 級(jí)學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)研究生的實(shí)習(xí)成果與成長感悟，更明確了下一階段的努力方向。學(xué)院將將繼續(xù)強(qiáng)化教育碩士實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理與指導(dǎo)，助力大家在實(shí)踐中錘煉專業(yè)技能、涵養(yǎng)教育情懷，成長為適應(yīng)新時(shí)代教育需求的高素質(zhì)地理教師。

（地理科學(xué)學(xué)院 程建雙/撰稿 孫煥宇/初審 潘曉芳/復(fù)審 韓勇/終審）