近日，第二屆“中教啟星杯”地理教學(xué)制圖大賽組委會(huì)公布了獲獎(jiǎng)名單。經(jīng)評(píng)委評(píng)審，2020級(jí)學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)碩士研究生高學(xué)通設(shè)計(jì)的《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析—以“信陽毛尖”為例》，2020級(jí)學(xué)科教學(xué)（地理）專業(yè)碩士袁夢(mèng)露、季明杰和2019級(jí)地理科學(xué)專業(yè)張育瑋設(shè)計(jì)的《中國土地利用時(shí)空變化》雙雙斬獲大賽一等獎(jiǎng)。

《農(nóng)業(yè)區(qū)位因素分析—以“信陽毛尖”為例》由牛繼強(qiáng)教授和徐豐副教授指導(dǎo)。該作品依托信陽茶樹生長得天獨(dú)厚的地理環(huán)境優(yōu)勢(shì)，借助ArcGIS制圖軟件對(duì)信陽市進(jìn)行坡度提取，并對(duì)氣溫、土壤PH值、海拔、坡度等因子進(jìn)行重分類，通過疊加分析得到信陽市茶葉的適宜種植區(qū)。作品采用案例學(xué)習(xí)的方法，選取學(xué)生熟悉的鄉(xiāng)土資源——信陽毛尖茶葉為例，分析區(qū)域農(nóng)業(yè)活動(dòng)與自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的區(qū)域認(rèn)知。該作品不僅可以豐富本地的地理教學(xué)課程資源，培養(yǎng)學(xué)生的鄉(xiāng)土情懷，還可為一線教師設(shè)計(jì)該類型地圖提供案例借鑒，具有較好的教學(xué)應(yīng)用價(jià)值。

《中國土地利用時(shí)空變化》由顏偉博士和潘曉芳副教授指導(dǎo)。該作品圍繞人類的生存和棲息地展開，采用ArcGIS、Grapher等制圖軟件繪制了1990年至2015年全國耕地、林地、草地、水域、城鄉(xiāng)工礦居民用地等土地利用類型空間分布和面積變化圖。通過圖層疊加得到六張不同土地利用類型在15年間的動(dòng)態(tài)變化圖。作品旨在通過各類土地利用類型面積變化圖輔助教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到土地的重要性，激發(fā)中學(xué)生對(duì)祖國美好河山的熱愛，樹立尊重自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的理念，印證中學(xué)課堂所學(xué)的地球科學(xué)知識(shí)。

“中教啟星杯”地理教學(xué)制圖大賽由《中學(xué)地理教學(xué)參考》編輯部協(xié)北京中教啟星科技股份有限公司聯(lián)合舉辦。大賽面向全國中、高等學(xué)校教師和教育師范生，受到全國各地中學(xué)教師、高校師生的廣泛關(guān)注和積極參與，競爭十分激烈。地理科學(xué)學(xué)院高度重視相關(guān)競賽活動(dòng)，采取多種措施廣泛宣傳，營造競賽氛圍，鼓勵(lì)師生積極參賽。通過競賽不僅可以提高學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，還能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)和競爭力，體現(xiàn)了高等教育理念，是深化基礎(chǔ)教育課程改革、落實(shí)地理學(xué)科核心素養(yǎng)的有效途徑。

（地理科學(xué)學(xué)院 袁夢(mèng)露 高學(xué)通/供稿  閆軍輝 顏偉/審核）